“अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव कमज़ोर”।आईआईटी गिरावट, क्यूएस एशिया रैंकिंग में ।

अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव कमज़ोर होने और पूर्वी एशिया से कड़ी प्रतिस्पर्धा के कारण, भारत के शीर्ष 10 संस्थानों में से नौ (जिनमें सात आईआईटी संस्थान शामिल हैं) ने क्यूएस एशिया 2026 सूची में अपनी रैंकिंग में भारी गिरावट दर्ज की है, भले ही उनके समग्र स्कोर में सुधार हुआ हो।

वैश्विक उच्च शिक्षा परामर्शदाता, क्वाक्वेरेली साइमंड्स (क्यूएस) द्वारा मंगलवार को जारी क्यूएस एशिया विश्वविद्यालय रैंकिंग 2026 में एशिया भर के 25 स्थानों के 1,526 विश्वविद्यालयों को शामिल किया गया है। भारत के शीर्ष 10 संस्थानों में से एक को छोड़कर सभी, जिनमें सात आईआईटी संस्थान शामिल हैं, इस वर्ष अपनी रैंकिंग में भारी गिरावट देखी गई है, जबकि चीन, मलेशिया, दक्षिण कोरिया और सिंगापुर के संस्थान उनसे बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं।

आईआईटी दिल्ली लगातार दूसरे वर्ष देश का शीर्ष रैंक वाला संस्थान है, लेकिन इस वर्ष यह 59वें स्थान पर रहा, जो पिछले वर्ष के 44वें स्थान से 15 रैंक की बड़ी गिरावट है।

2021 से 2025 तक, संस्थान की रैंक 44 से 47वें स्थान के बीच रही है। वहीं, आईआईटी बॉम्बे की रैंकिंग में सबसे तेज गिरावट (23 स्थान नीचे) देखी गई, जो चौथे भारतीय संस्थान के रूप में 71वें स्थान पर मिला। कम से कम 2021 से 2024 तक आईआईटी बॉम्बे भारतीय संस्थानों में सर्वोच्च रैंक पर रहा था।

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उत्तरी क्षेत्र में निजी विश्वविद्यालयों का वर्चस्व: पीयू 276वें स्थान पर

उत्तरी क्षेत्र (दिल्ली-एनसीआर को छोड़कर) में निजी विश्वविद्यालयों ने सार्वजनिक संस्थानों को स्पष्ट रूप से पीछे छोड़ दिया है। इस क्षेत्र के छह विश्वविद्यालयों को पंजाब विश्वविद्यालय (पीयू) से ऊपर रैंक किया गया है। पंजाब विश्वविद्यालय (पीयू) 42.6 के समग्र स्कोर के साथ, क्यूएस एशिया विश्वविद्यालय रैंकिंग 2026 में सात स्थान नीचे खिसककर 276वें स्थान पर आ गया है।

इस गिरावट के बावजूद, पंजाब के चार निजी विश्वविद्यालय 100-200 रैंक बैंड में शामिल हैं। चंडीगढ़ विश्वविद्यालय ने एशिया में 109वां स्थान हासिल किया, जिसने पिछले वर्ष के 120वें स्थान से सुधार दिखाया और यह शीर्ष 10 में एकमात्र भारतीय संस्थान है जिसकी रैंकिंग में सुधार हुआ है।

इसके बाद शूलिनी जैव प्रौद्योगिकी और प्रबंधन विज्ञान विश्वविद्यालय (159वें), ओ.पी. जिंदल ग्लोबल यूनिवर्सिटी, सोनीपत (163), और लवली प्रोफेशनल यूनिवर्सिटी, जालंधर (187) शामिल हैं। 200-300 रैंक रेंज में, थापर इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी, पटियाला (249) और गुरु गोबिंद सिंह इंद्रप्रस्थ विश्वविद्यालय (258) ने भी पीयू से बेहतर प्रदर्शन किया।

चितकारा विश्वविद्यालय ने पिछले साल की 399 रैंक से इस साल 325 रैंक पर पहुँचकर अच्छी प्रगति दिखाई है। निजी विश्वविद्यालयों की उच्च रैंकिंग का एक संभावित कारण शैक्षणिक प्रतिष्ठा को दिया गया अधिक महत्व है, जो सभी मापदंडों में सबसे अधिक (30%) है।

एशिया में शीर्ष पर हांगकांग और चीन का वर्चस्व

वैश्विक स्तर पर, हांगकांग, मुख्यभूमि चीन और सिंगापुर के संस्थान शीर्ष 10 रैंक में हावी हैं। हांगकांग विश्वविद्यालय पहले स्थान पर है, जिससे चीन का पेकिंग विश्वविद्यालय पिछले वर्ष के पहले स्थान से दूसरे स्थान पर आ गया है। सिंगापुर की नेशनल यूनिवर्सिटी और नानयांग टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी संयुक्त रूप से तीसरे स्थान पर रहीं।

क्यूएस ने कहा कि यह रुझान पूर्व और दक्षिण-पूर्व एशियाई उच्च शिक्षा प्रणालियों में निरंतर सुधार के कारण शीर्ष प्रदर्शन के पूर्व की ओर स्पष्ट संकेंद्रण को दर्शाता है। इसके विपरीत, भारतीय संस्थानों को इन देशों से कड़ी प्रतिस्पर्धा का सामना करना पड़ रहा है, जो शोध प्रभाव, संकाय संसाधनों और अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव कमज़ोर होने के कारण भारत से बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं।

रैंकिंग मानदंड और मूल्यांकन का आधार

क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग: एशिया 11 संकेतकों के आधार पर विश्वविद्यालयों का मूल्यांकन करती है। समग्र मूल्यांकन में, अनुसंधान और खोज को सबसे अधिक महत्व (45%) दिया गया, जिसके बाद वैश्विक जुड़ाव और रोजगारपरकता एवं परिणामों के लिए 20-20% और सीखने के अनुभव के लिए 15% अंक दिए गए।

शोध और खोज श्रेणी में शैक्षणिक प्रतिष्ठा, प्रति शोध पत्र उद्धरण (Citations per Paper) और प्रति संकाय शोध पत्र (Papers per Faculty) जैसे मानदंड शामिल थे। शिक्षण अनुभव का मूल्यांकन संकाय-छात्र अनुपात और पीएचडी प्राप्त कर्मचारियों के प्रतिशत के आधार पर किया गया।

वैश्विक जुड़ाव संकेतक में पाँच मानदंड शामिल थे – संकाय अनुपात, शोध सहयोग, छात्र अनुपात, अंतर्गामी और बहिर्गामी अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान।

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आईआईटी की गिरावट के प्रमुख कारण: शोध और अंतर्राष्ट्रीयकरण

क्यूएस के अनुसार, भारतीय संस्थानों की रैंकिंग में गिरावट सापेक्षिक है, क्योंकि उनके कुल स्कोर में पिछले वर्ष की तुलना में सुधार हुआ है, लेकिन वे क्षेत्रीय समकक्षों की तुलना में पीछे रह गए हैं। भारतीय संस्थानों ने शैक्षणिक प्रतिष्ठा, नियोक्ता प्रतिष्ठा, पीएचडी धारक कर्मचारी, और प्रति संकाय शोध पत्र के आधार पर 80 और 90 के बीच अच्छा स्कोर किया है।

हालांकि, ‘प्रति शोध पत्र उद्धरण’ (शोध प्रभाव का एक माप), संकाय-छात्र अनुपात, और ‘अंतर्राष्ट्रीयकरण’ के मीट्रिक जैसे ‘अंतर्राष्ट्रीय छात्र अनुपात’ में प्रदर्शन गिरा है। उदाहरण के लिए, आईआईटी दिल्ली (31.5), आईआईटी बॉम्बे (20.0), और आईआईटी मद्रास (20.3) ने ‘प्रति शोध पत्र उद्धरण’ में कमज़ोर अंक प्राप्त किए, जो कम शोध दृश्यता या कम उच्च उद्धृत आउटपुट का संकेत देता है।

इसके अलावा, ‘संकाय-छात्र अनुपात’ पर, कई आईआईटी को चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है (16.5 से 40.9 तक स्कोर), जो बड़ी कक्षाओं और संसाधनों की कमी को दर्शाता है।

अंतर्राष्ट्रीय छात्र अनुपात: भारतीय संस्थानों की बड़ी चुनौती

‘अंतर्राष्ट्रीय छात्र अनुपात (ISR)’ पर आईआईटी का प्रदर्शन खराब रहा है, जो कुल छात्र संख्या में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का अनुपात है। जबकि वैश्विक स्तर पर शीर्ष 10 में चार विश्वविद्यालयों ने इस मीट्रिक पर पूरे 100 अंक प्राप्त किए हैं, भारत के शीर्ष 10 की सूची में आईआईटी का स्कोर 2.5 (आईआईटी खड़गपुर) से लेकर 12.3 (आईआईटी रुड़की) तक है।

क्यूएस ने स्पष्ट किया, “आईआईटी में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों और संकाय की सीमित उपस्थिति आईएसआर स्कोर में परिलक्षित होती है…जिससे वे सिंगापुर, हांगकांग या दक्षिण कोरिया जैसे एशियाई समकक्षों की तुलना में संरचनात्मक रूप से नुकसान में हैं।” यह दिखाता है कि भारत में अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव कमज़ोर होना एक गंभीर संरचनात्मक मुद्दा है।

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भारत की शोध सफलता और प्रणालीगत क्षमता

सकारात्मक पक्ष पर, भारत ‘प्रति संकाय शोध-पत्र’ संकेतक में अग्रणी है, जिसके पाँच विश्वविद्यालय एशिया के शीर्ष 10 में और 28 शीर्ष 50 में स्थान पर हैं, जो चीन (शीर्ष 10 में दो और शीर्ष 50 में 14) द्वारा प्राप्त संख्या से दोगुने से भी अधिक है। ‘प्रति संकाय शोध-पत्र’ के लिए मौलाना अबुल कलाम आज़ाद प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, पश्चिम बंगाल पहले स्थान पर है, उसके बाद भारथिअर विश्वविद्यालय (दूसरा), भारतीय विज्ञान संस्थान (तीसरा), अन्ना विश्वविद्यालय (पाँचवाँ) और भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान मद्रास (सातवाँ) हैं।

‘पीएचडी वाले कर्मचारी’ में भी भारत एशिया में सर्वश्रेष्ठ स्थान पर है, जो संकाय विकास और शोध-आधारित शिक्षण में भारत के मजबूत निवेश को रेखांकित करता है। क्यूएस की सीईओ जेसिका टर्नर ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति लागू होने के केवल पाँच वर्षों में, भारत ने ऐसी प्रणाली-स्तरीय क्षमता का निर्माण किया है जो वैश्विक रूप से प्रासंगिक है।

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रैंकिंग में भारतीय विश्वविद्यालयों की बढ़ती संख्या और प्रधानमंत्री की सराहना

इस साल रैंकिंग का “काफी विस्तार” हुआ है, जिसमें 550 से अधिक नए संस्थान शामिल हुए हैं, जिससे प्रतिस्पर्धा बढ़ी है। इस साल पहली बार 137 भारतीय संस्थान रैंकिंग में शामिल हुए हैं, जिससे देश के कुल 294 संस्थान इस सूची में हैं। क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी एशिया रैंकिंग में सात भारतीय संस्थान शीर्ष 100 में, 20 शीर्ष 200 में और 66 शीर्ष 500 में स्थान पाते हैं।

36 भारतीय संस्थानों की रैंकिंग में सुधार हुआ है, 16 अपरिवर्तित रहे हैं और 105 संस्थानों की रैंकिंग में गिरावट आई है। आईआईटी-दिल्ली (59वें), आईआईएससी बेंगलुरु (64वें), आईआईटी मद्रास (70वें), आईआईटी बॉम्बे (71वें), आईआईटी कानपुर और आईआईटी खड़गपुर (77वें) और दिल्ली विश्वविद्यालय (95वें) शीर्ष 100 में शामिल हैं।

प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने एक्स पर नवीनतम क्यूएस रैंकिंग में भारतीय विश्वविद्यालयों की संख्या में रिकॉर्ड वृद्धि देखकर प्रसन्नता व्यक्त की और कहा कि सरकार अनुसंधान और नवाचार पर ध्यान केंद्रित करते हुए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रतिबद्ध है, ताकि देश का अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव कमज़ोर न रहे।